翰墨文学

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第34节（第2页）

关雪息如往常一样，早上七点二十九分踩点到校。

刚一进门，就感受到了班级里的低气压。

大部分人埋头看书做题，没交流前几天假期怎么过。也可能是他来得晚，别人都交流完了。

月考第一科明天上午就开始，因为有升降班制度，一班的学生最怕排名，每次大型考试之前都很紧张——除了宋明利。

关雪息才坐下不到两秒，宋明利就凑上来和他咬耳朵，说：“七天不见，菩萨，我想死你了！”

关雪息无情道：“作业不是都拍给你了吗？想我干吗？”

宋明利哽了一下：“不抄作业就不能想你了吗？我才不是那种眼里只有作业的人！”

“好吧，我也想你了。”关雪息礼尚往来，很是敷衍地说。

这几天，关雪息过得乏善可陈。

唯一值得提的是，三号那天何韵女士旅游回来，给他带了一些纪念品和吃的，哄小孩似的。

关雪息也乐得哄她，听她讲游玩路上的见闻。

这一趟何韵似乎玩得特别开心，讲述时满面红光，总是忍不住笑，让关雪息觉得有点奇怪。

她讲的内容不奇怪，奇怪的是她过于亢奋的心情。

只是出门玩几天而已，又不是什么天大的喜事，有这么开心吗？

她平时没有这么“不稳重”。

但不论如何，开心就是好事。

关雪息受她感染，心情也很好。

除此以外，关雪息的日常安排和平时差不多：做题，做题，做题，以及和陈迹开视频连麦做题。

连麦是陈迹提出的，他说自己有几道题不会，要请教关雪息。

一开始关雪息发语音教他，陈迹说不方便，就改成了语音通话。

可教了两道题之后，陈迹又说语音通话也不方便，看不见解题画面，所以又改成了视频通话。

做题的时候，身边时不时传出另一个人的声音和画面，起初关雪息很不习惯，感觉学习效率都降低了。

但没多久他就发现，和陈迹一起学习对他也很有帮助，最明显的地方在于陈迹的解题思路总是和他很不同，两种迥异的思维碰撞交流，关雪息大有开拓思路之感，这是其他一班同学不曾给他的感觉。

除做题之外，他们基本没聊别的，只有“早安”“晚安”之类的口水话，关雪息有时候会回，有时候嫌没必要，干脆就不理陈迹了。

“已读不回”是个坏习惯。

但陈迹不介意，每天孜孜不倦地给他发。

今天早上关雪息又收到了，他背书包出门的时候，陈迹在qq上问他几点能到学校。

关雪息冷声冷气地回了一句：“关你什么事？奴隶不许打听主人的行踪。”

堵住了陈迹的嘴。

早读是自习和收作业时间，关雪息按照课程表顺序，预习今天的课程。

第一节课是语文，第二节课是数学。

长假归来，大家的听课状态都不太好，梦游似的，才把语文老师惹不高兴，紧接着数学老师又发飙了。

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