翰墨文学

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第114节（第1页）

&esp;&esp;君子居其室，出其善言，则千里之外应之，况其迩者乎……

&esp;&esp;一人说两人听，而听着的两人，手里做着记录的笔从未停歇过，这专心致志的模样，倒有了在课堂上认真听夫子教学的气氛。

&esp;&esp;等讲好了文章，已是申时时分。

&esp;&esp;见时候不早，秦遇便让两人快些回去，别到时错过了时间，从而违反了国子监的作息规矩。

&esp;&esp;在离开之前，秦遇又给两人布置了几篇策文的课业，并叮嘱他俩等下回过来时，记得一定要把写好的策文给带上。

&esp;&esp;这样的要求，林远秋和周子旭自然求之不得，两人躬身与秦大人道谢后，就起身告辞了。

&esp;&esp;虽离酉时还有半个多时辰，不过这边与国子监可有不少的距离，是以在出了秦府后，林远秋和周子旭也没耽搁，提脚快步往回走。

&esp;&esp;“林兄，我觉得秦大人的讲学听着更易懂一些。”

&esp;&esp;周子旭本想说比助教们授学时更简明扼要，可又觉得这样说似乎不太好，遂改了口。

&esp;&esp;林远秋听后也是点头，“我亦有此感。”

&esp;&esp;对学生来说，夫子的教学方法很重要，相同的一篇文章若授学技巧不同，那么学生的获知程度也就不同。而秦大人每次讲文，都能抓住文章的重点部分，这样他们悉知起学识来，就要简单明了许多。

&esp;&esp;不过林远秋觉得，自己和周子旭之所以能把秦大人所教的学识，快速装进脑里，应该还有另外一个原因，那就是一对二的教学方式，

&esp;&esp;一个老师面对两个学生，直接近距离的耳提面命，这样的教学成效，与一个老师需面对整班学生肯定是不一样的。

&esp;&esp;……

&esp;&esp;今日也是有些巧，在林远秋和周子旭回到国子监时，正好在大门口碰到陈玉堂和刘青安，与他俩一起的，还有另外几个广业堂的学子。

&esp;&esp;如今正是草长莺飞，最适宜作诗赏景的时节，这些时日，国子监里有好多学子都会相邀着去赏景吟诗，想来陈玉堂他们正是刚开完诗会回来。

&esp;&esp;都是广业堂的同窗，相互之间自然是认识的，打过招呼后，林远秋就听众人说起了月末的小考。

&esp;&esp;凡国子监的学子，每年都有五场考试要参加，分别是四次小考和年终的一次末考。

&esp;&esp;小考每三个月考上一回，考试的内容除了《景大诰》，还有策文和诗赋，以及杂文来着。

&esp;&esp;而每次考出的成绩，助教们都会按照得分的高低排出名次，然后把卷子贴到辟雍堂东面的告示栏里，以供众学子寓目。

&esp;&esp;所以，虽小考不如末考来得首要，可关乎到脸皮的事，大家怎可能不上心呢。

&esp;&esp;陈玉堂走了过来，待与林远秋和周子旭并排后，便开口问道，“林兄，周兄，再有半个月就到了小考的时候，不知你俩准备的如何了？”

&esp;&esp;周子旭答道，“这几日都有看书，不敢等闲视之。”

&esp;&esp;林远秋也一样，“自是不敢掉以轻心的。”

&esp;&esp;林远秋说的可是实话，小考的成绩可是关乎着年尾的末考总分呢。

&esp;&esp;他还记得来国子监前，韩教谕对他们的叮嘱，那就是每到年末，助教会给每个学子做出综合评分，若综合分数累积三次不合格者，那么等待他的就只有被国子监退学了。而一年四次的小考分数，有一小部分是要计入综合分数中的。

&esp;&esp;而除了不被退学，林远秋还有另外的期待在里面，那就是争取能考出小考前十名的成绩。

&esp;&esp;因为林远秋还想用印有“国子监”字样的宣纸，给两个妹妹抄整套四书五经当陪嫁呢。

&esp;&esp;虽知道从两百多名的广业堂学子中脱颖而出，难度不是一般的大，可不努力试试，怎么知道自己能不能做到呢。

&esp;&esp;吃过晚饭，林远秋就开始写起今日布置的策文题来，中午刚经过秦大人的点拨，这会儿写文章，正是趁热打铁最有效率的时候。

&esp;&esp;若还有拿不准的地方，林远秋会在疑难之处做了记号，这样等自己下次再去秦府时，就可以让秦大人帮着梳理解惑了。

&esp;&esp;等把两篇策文写好已是亥时末，已经很晚了，想到明日自己说不定有好些事要忙，林远秋便没耽搁，洗漱过后就上了床。

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