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第7节（第2页）

&esp;&esp;孔引娣点头：“嗯，我一会儿去问问王大林。”

&esp;&esp;王大林看着就像好欺负好说话的样子。

&esp;&esp;黄蓁蓁将语文和英语书拿了出来，两本翻了翻，还是选择了语文书后面的文言文复习了起来。

&esp;&esp;她之前考的大学并非985、211，却也是一本师范大学。拿教师资格证是要过普通话考核的，最少要过二乙。

&esp;&esp;黄蓁蓁当时拿的是她这一届的最高分，一乙。

&esp;&esp;她已经说惯了普通话，可回到少年时代，周围人都说方言，她自然不会特立独行。

&esp;&esp;只是读书的时候，她仍然用普通话，用方言读课文……她实在是有点适应不了。

&esp;&esp;经历过普通话考核的人都了解，他们大多数都有强迫症，就是听到别人平翘舌、前后鼻音不分时，会条件反射的在大脑中进行修正，强迫症严重的，甚至会直接去纠正对方，或者完全听不下去对方说话。

&esp;&esp;黄蓁蓁所在的地区就是严重的平翘舌、前后鼻音不分，所有的翘舌都会读成平舌，如吃饭读成ci饭，黄蓁蓁读成黄zenzen，等等。

&esp;&esp;这时候普通话尚未普及，周围同学们读书全部是用方言。

&esp;&esp;黄蓁蓁拿着书本用普通话读课文，同桌就在一旁十分鄙视的说：“哟~~还说普通话呢，怪腔怪调！”

&esp;&esp;黄蓁蓁额上青筋直跳，有种一书下去把她脸拍成平板的冲动。

&esp;&esp;她忍不住讽刺回去：“你读你的，我读我的，我读的怎样关你屁事！”

&esp;&esp;孔引娣想不到她居然会反击，一时间没了言语，觉得挺没面子，翻了个白眼，回头想同纪建伟和李文秀说她暑假在厦门的事，不过这两人都算是好学的，尤其是纪建伟，向来不屑和成绩很差的孔引娣黄蓁蓁为伍，抬了下眼皮不屑地瞅孔引娣一眼，嘴巴没停地早读。

&esp;&esp;李文秀则笑着说了一句：“一会儿老师来了。”就目不斜视完全无视孔引娣读书了。

&esp;&esp;孔引娣觉得没趣，回过头拿起书本来，用方言大声朗读语文书中的的创作背景，知道作者的平生，对当时社会背景的大环境有了一定的了解，再读这篇课文，完全就是一种享受。

&esp;&esp;每读一遍，都像有新的收获似的，理解的更深，而不是像过去，只是囫囵吞枣的将它背下来，至于其它，也是听老师上课做笔记，将笔记死记硬背罢了，自己很少会去主动思考课文所要传达的内容，或者课文本身。

&esp;&esp;李老师不知什么时候已经到了班级，他上身穿着一件深色衬衫，下面是熨烫的没有一丝褶皱的西裤。

&esp;&esp;他先是站在讲台上目光温和地向下扫了一眼，原本还有没在早读的同学都赶紧将脸转了过来，对着书本装作很认真在念书的模样，后面还有在说话聊天的学生，李老师也不急着过来说他们什么，只是缓缓的如同巡逻一般，从一二组之间的走廊从头走到尾溜达一圈，看到谁在调皮还会过去摸摸他的头，或是拍拍他的肩，严厉地训一句：“已经早读了，还在说话。”

&esp;&esp;被说的同学就会很不好意思的朝班主任吐吐舌头，赶紧一本正经的早读。

&esp;&esp;从三四组之间的走廊后面往前面走的时候，走到黄蓁蓁身后的时候，身体停顿了一下，安静地听了一会儿。

&esp;&esp;孔引娣余光瞄到李老师过来，连忙大声朗读，读了好一会儿见班主任还在这里站着，眼睛看着黄蓁蓁，连忙告状道：“李老师，黄蓁蓁日记周记没写！”

&esp;&esp;黄蓁蓁心里卧槽了一句，如此损人不利己的事她怎么做的如此理所当然，还一脸兴奋，两眼放光的好像在说：哦哦哦，你要倒霉喽！

&esp;&esp;这姑娘该是有多熊？

&esp;&esp;她缓缓转头，李老师果然在她后面杵着。

&esp;&esp;若是没人告状，李老师也不会问什么，最多是私底下把你叫来，问你为什么没写完，什么时候能补上之类，现在当面有人告状，李老师想不问都不行了。于是眉头皱了皱问黄蓁蓁，“怎么没写？”

&esp;&esp;黄蓁蓁言语间很礼貌：“日记没写，周记和试卷写了忘带，老师，我明天交行吗？”

&esp;&esp;李老师也以为她是要今天找人借试卷抄呢，眉头皱的更紧，但他不可能对班里每一个学生都要求一样，对待后面这些不想学的学生，他要求向来没有那么严格，说：“赶紧给写完，明天交上来。”

&esp;&esp;“嗯。”黄蓁蓁回了一笑，心中感叹班主任真帅，又继续读书了。

&esp;&esp;李老师问，“普通话说的挺好，在家练了？”

&esp;&esp;黄蓁蓁只是一笑，没有回答。