翰墨文学

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第113章（第1页）

宋时鹤收拾好书本后，看到季渝生在呆呆地望着他，于是问：

“怎么了？”

季渝生摇了摇头，朝他一笑，说：

“没有，只是...只是突然想起以前还在大学的时候。”

宋时鹤闻言眸子一动，手上的动作一顿，“什么？”

季渝生看着宋时鹤感叹说：“先生还是和以前一样，很会讲故事。”声音也是和以前一般，好听得能让故事生花，能将他的注意力完全吸引。

宋时鹤愣了愣，调整了一下表情，装作没事地继续收拾手上的东西，低声说：“...只是转述了一个故事而已，有趣的是故事本身，不是我讲故事的方式。”

“不是哦，”季渝生摇了摇头，对宋时鹤灿烂一笑，说：“从以前到现在，宋先生都有感染更多人喜欢这些故事的能力。“

宋时鹤看到季渝生的笑容也一时有些恍惚，雨后的阳光透过玻璃窗，选在光芒消失之前照进站着的宋时鹤和坐着的季渝生之间，而后再到地上形成彩虹，仿佛连接过去的桥梁。两人的轮廓也都泛起金光，变得柔和起来。

直到传来陈院长的声音，他们二人才慌乱地移开对视的目光，回过神来。

“宋先生，谢谢你，又给小朋友带这么多东西。”陈院长分完礼物后小跑过来感谢。

见陈院长走过来，季渝生立刻移开紧紧追随宋时鹤的目光，有些慌张地站起来，拍了拍裤子，而后对陈院长点了点头。宋时鹤也愣了一会，才对陈院长笑着说：

“没关系，他们开心就好。对了，之前我看乐乐他们画画没有调色的白色颜料，在用红蓝黄去调，所以买了一些，你看看怎么平均地分给他们在画画课用。”

“好的，”陈院长点了点头，“谢谢你。”

他们说完后听到笑声，于是转过身去看拿完礼物的小朋友，他们有些人正拿着新画笔挥舞，有些人就拿着故事书津津有味地读。陈院长哈哈一笑，感叹说：

“平时他们上学回来做完功课和他们玩游戏，可能是同一种游戏玩多了，总有些人提不起劲。可是每次你来，小朋友们听你讲故事，收到你的礼物，都会特别高兴，这种快乐的情绪会一直延续好几天，他们也有更大动力呢。”

“是吗？”宋时鹤看着小朋友们笑了笑，说：“他们能开开心心就最好了，小朋友本来就应该在充满爱和快乐的环境里长大的，待在这里不代表他们就会失去这种权利。”

“嗯，乐乐比起以前，”陈院长欣慰地说：“也开朗多了呢。”

宋时鹤看着抱着故事书围着房间跑的乐乐，笑了笑说：”能找到自己热爱的事物和兴趣的话，会觉得生命更有意义的。也多亏了悦怡愿意陪着乐乐，遇到能聊得来的朋友，自然也不会总是封闭自己。“

“嗯！”陈院长认同地点了点头后想起什么，问：“对了，宋先生今天也留下来吗？”

季渝生本想着可以再在这里留久一些，宋时鹤却摇了摇头，说：“不了，我朋友有点事，今天就不留到那么晚了。”

陈院长有些遗憾地说：”这样呀...小朋友都说要给你看他们学完画画后的成果呢。”

季渝生闻言忍不住出声说：“我没什么事，我可以──”

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