翰墨文学

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佟贵妃一见这个话头，忙不迭地又加油添醋地把胤禛的表现好好夸了一回。胤禛表面愈加恭顺，心中却是暗喜：“总算不枉这一回，虽然肚子有些受累，不过也算值了。”康熙有些惊讶，他往日不怎么注意这个老四，但是细加端详之下，却觉得他气度雍容，神定气闲，竟是比起太子也丝毫不逊色。康熙愈是好奇，便招手让胤禛走到身边，道：“我太祖高皇帝，以十三附铠甲起身，凡爱新觉罗家子孙，天降大任，尔等年纪虽小，也要有所志向。”这时，康熙转头看向胤礽，道：“你是太子，你先说说，你的志向是什么？”太子略一躬身，答道：“儿臣生性愚钝，愿努力效法皇阿玛，守住皇玛法和皇阿玛打下的基业。”康熙只是略点了点头，不置可否。胤禛却深知康熙并不太中意这个答案，依照康熙的个性，他要的绝不只是一个守成的即位人，而是勇于开拓的君主。康熙又转向胤禛，问道：“四阿哥，你呢？也说说看。”胤禛早已胸有成竹，这个问题他知道迟早皇帝一定会问，所以已是思考良久了，因此不慌不忙道：“回皇阿玛的话，儿臣现在年纪小尚幼，当实心用功，读书习武。待儿臣长大，要追随皇阿玛和太子，做我爱新觉罗的巴图鲁。”胤禛知道，因为太子身份早定，他如果过早表露出太大的野心，不仅不容于太子，还会引起康熙的猜疑。因而目前自己最适当的定位，就是一个忠心不二的治平能臣。再者，清代皇室素来注重武功。当然，史实上的胤禛有治国之谋，却无领兵之才，此刻他倒是不妨说上一回大话。自己只是小孩子，即便说错了也不是大罪过，能讨皇上一开心也便罢了。只要在这个当口，表明自己的忠诚，这就是重点。从胤禛嘴里听到这样的话，康熙真是大吃了一惊，这孩子不到四岁，但他的志向，他的言语却实实不逊于那三个年长的皇阿哥。康熙有些疑心是佟贵妃事先教的，便看向佟氏，却发现佟氏也是一脸的诧异，便问道：“四阿哥，这些话都是跟谁学的？”胤禛对此也早有准备，一面用天真的表情应对，一面回道：“皇阿玛，儿臣可是说错了？”康熙有点不自然地笑笑，道：“你还没有到治学的年龄，却有这样的志向，很好，朕是想知道，四阿哥是从哪里学到这些见识的？”胤禛心道，聪明之人往往多疑。康熙皇帝的疑心还真不是一分半分，言语之中已经俨然用上了朝会奏对的格局，父亲开始和儿子斗开心眼了。想了一想，回道：“儿臣的谙达常和儿臣说皇阿玛抓鳌拜的故事，侍卫们说皇阿玛是的含义，顾八代更为折服，心中不免生出‘天家子孙，不愧人中龙凤‘的想法。康熙非常关心皇子每日的功课，所以南书房的师傅就要每隔数日把各位阿哥的窗课呈给康熙过目。康熙前一段特别留意了一下胤?的描红簿子，整体结构虽然还显得稚嫩，（因为路杰以前没有怎么特别练过书法，但是钢笔字写得还不错）但是笔锋刚正，颇有点风骨。而这次呈上来的功课确让康熙有些疑惑，他没有想到，胤?一个四岁不到的孩子居然开始作文了。虽然只是论语中就论学一篇的心得，却也言之凿凿洋洋洒洒，只是遣词用句的方式有些特别，而且其中的论调也是十分清奇。康熙思考着，眉头紧锁。他熟悉顾八代性格，知道此人正直，从不趋炎附势，自然决不会为皇阿哥捉刀，以此借机在皇帝这里邀功。再者顾八代的文风康熙也了解，虽然不是程朱理学的拥趸，但也可谓是儒学正统，从这篇作文的结构诠述来看，也不可能是他代笔的。康熙不由得狐疑之余又有些欣喜，所疑之处，在于就常理而言，一个进学时日不长的孩童不太可能独立完成这一篇作文；喜的是，如果确认属实，该文确为四阿哥所做，那么此子之才情不可限量。当然，康熙还有一种隐隐的忧虑。往往聪明之人福薄命短，以前后妃所诞几子，皆是伶俐异常，却无一不是夭折而亡，自己目前又子息不旺，所以一定要未雨绸缪，以免让胤?重蹈覆辙为妙。

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