翰墨文学

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第1093节（第2页）

但是，作为个人，我会为这支救援队接通全球广播，剩下的，就是每个人的个人选择了。

意思很明确，联合政府不会强制大家去，但如果他们愿意去，联合政府也不会阻拦。

地面上，韩朵朵成功接通了广播。

她在电影里的这一段请求支援的发言，在地球上播出后，网络上的反应是两极分化的。

有人觉得太尬了，听得我脚趾扣地，还哭哭啼啼的，真尼玛没用。

这种写作文一样的扇情式发言，真是听得难受！

但有人却觉得很真实，因为她只是个普通的初中生啊。

试想一下，你初中的时候，突然被拉起来，别说是去搞这种拯救世界的救援请求了，站到全校师生面前演讲，你能做到何种程度？

骆墨有对这段救援请求，进行修改。

这段发言的核心，其实就在于两个字——希望。

回顾电影一开始，韩朵朵还穿着校服在学校上课，课堂的主题就是希望。

她还一边嚼着泡泡糖，一边对班长的发言不屑一顾。

结果，却在发送全球救援申请时，重复了班长的那句话。

地面之行，让她明白了，也让她成长了。

原片是以这种形式，来体现这一点的。

而骆墨加入的细节，则是那堂课的黑板上，用各国的文字，密密麻麻的写下了【希望】二字，老师似乎还教了大家各国的【希望】，该怎么读。

电影前面其实有过一个设定，那就是各国人员都是可以听到同声传译的。

骆墨在这里加入的情节是，紧张和扇情中，还带着趣味。

韩朵朵明显不是什么学霸，她开始用很蹩脚的发音，用多国语言，磕磕绊绊的说着【希望】二字。

“hope。（英语。）”

“i’espoir。（法语。）”

“hoffnung。（德语。）”

“.…….”

她每艰难的说一个词，画面便切换到这个国家的救援队上。

有的人听得哭笑不得，还被这个初中生带着哭腔的发音给逗乐了，同声传译都翻译不出来！

然后，驾驶车辆的人，便勐地将车子进行转向！

丁小余饰演的韩朵朵，完美的展现着自己的台词功底，还有情绪代入。

她不断的说着一个又一个国家的语言，磕磕绊绊的说着，有时候还说重复了，紧张到忘记了自己前面其实已经说过一遍这个国家的【希望】了。

可偏偏这时候的笨拙，往往能带来更好的情绪传递！

我们要救她！

我们也要救地球！

一辆辆车子里，各国救援队交流着。

泡菜国的驾驶员则对着队友大吼：“地球毁了！我们以后谁也见不到！我们回去！”

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