翰墨文学

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第1041节（第1页）

&esp;&esp;真道理

&esp;&esp;“哟哟哟……”两人是互怼惯了的，王胖子立刻还击：“当年我说司徒一定会一战平灭西夏，是谁连输两回关扑来着？现在知道司徒的好了……”

&esp;&esp;“老子跟你这粗人说不清！”李学究顿时臊得满脸通红，脏话都出来了。

&esp;&esp;张珏笑着制止了两个活宝：“如此说来，朝中近日倒是清谧，与司马相公在日不同？”

&esp;&esp;李学究叹了口气：“说清谧倒也不见得，听说七日一会，那也吵翻天。”

&esp;&esp;张珏有些想不明白：“那意见不一，却如何决断？”

&esp;&esp;李学究说道：“司徒说陛下聪睿，早想出了解决办法，那就照着来。”

&esp;&esp;“，怕不是你王胖子想的那样！”

&esp;&esp;王胖子朝自己碗里添了块肉片：“诶，古往今来道理那么多，可咱都不知道哇？起码这四个字让咱升斗小民都说得出来！这就是真道理！”

&esp;&esp;众人都是大笑，张珏点头，端起酒来：“王兄这话也是真道理，我再敬二位一杯。”

&esp;&esp;发展纲要

&esp;&esp;九月，大宋各地秋收，统计数据通过各路电报一一送了上来。

&esp;&esp;苏油向高滔滔和赵煦呈上了一份奏章，准确说是一本书——《皇宋发展纲要》。

&esp;&esp;发展纲要以苏油最早给神宗建议的十件大事为纲，不过这次具体到了操作，每件大事有分作历史回顾，现状分析，未来展望。

&esp;&esp;然后根据这些又分了短期、中期、长期目标，最后又对短期目标做了三年规划和预算。

&esp;&esp;这是一份细致到令人发指的大文件，就拿宋人最关注的教育事业来说，里边统计了全国各地官学与私学的发展历程，目前状况，从小学到国子监的授课内容，包括新出现的慈善小学中学学院的课程编排。

&esp;&esp;还统计了全国的识字率，各阶段适龄的应入学人口数量，与现状之间的差异，以及差异形成的原因。

&esp;&esp;然后分析了大宋如今各行业的构成，需要用到的学问，目前的人才培养方式，其优劣性各在什么地方。

&esp;&esp;后面还分析了当前师资力量、生员构成、学校、教材、学费、人才选拔等内容。

&esp;&esp;这么多的内容，还仅仅是《发展纲要》里，《教育》一门，《回顾与现状分析》一章中的一部分。

&esp;&esp;第二部分则是着重于数据分析，阐述国家要发展，落实在学校建设方面，存在哪些具体的缺口。

&esp;&esp;而这些需要里边，哪些是近期的，迫切的；哪些是中期的，应该发展却又受现状所限制的；哪些是远期的，可以暂时缓一缓，但是却又值得期待的。

&esp;&esp;第三部分才说道该如何一步步的实现短目标，比如学校该成立多少，怎么配置，教材需要哪些，怎么编写，教师的培训和分配，书籍印刷，学校管理机构如何进行计划、指导、监督，该成立什么机构监督，归那个部司管辖，需要耗费多少国家财政等等。

&esp;&esp;十件大事，每一件都是按照这样的体例来编纂，这根本就不是一个人短时间里能够拿出来的东西。

&esp;&esp;明眼人一看就知道，苏油在元丰二年入京与赵顼相谈之后，就开始着手准备，除了关于现状有了一些补充，将统计数字重新进行过修改之外，里边的调研内容，肯定经过历年无数次的查改增删。

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